В рамках модульной школы «Успешного библиотекаря» прошёл семинар, целью которого являлось повышение компетенций библиотечных специалистов в организации досуга подростков и молодежи с использованием программы «Пушкинская карта» и современных форматов работы.

 В ходе семинара была организована работа презентационных площадок лучших практик организации досуга подростков и молодежи. В программе были соединены информационно-методический блок и практическая часть с участием библиотекарей в моделируемых мероприятиях.

Участникам Школы были представлены актуальные подходы к реализации программы «Пушкинская карта» в библиотеке, были предложены конкретные форматы мероприятий, которые могут быть реализованы и адаптированы под условия конкретной библиотеки.

На одной из площадок была представлена деловая игра «Путь в профессию», направленная на помощь подросткам в выборе профессии и понимании рынка труда. Отдельный интерес у участников вызвала литературно-музыкальная программа «Киночеллендж», построенная на диалоге литературы и кино. В её рамках рассматривались экранизации литературных произведений, проводились творческие задания для аудитории. Также была представлена интерактивная игра «Зачарованный бал». Эта форма игры с элементами таинственной истории и «магического» бала показала, как можно объединить театрализацию, игровые задания для усиления эмоциональной вовлеченности аудитории.

Библиотекари приняли участие в лингвистической игре «Азбука родного слова», ориентированной на развитие интереса к русскому языку и культуре речи. Игровые задания продемонстрировали, как в формате командного соревнования можно эффективно сочетать образовательные и досуговые задачи и вовлекать подростков в языковую практику.

Информационно-познавательная программа «Классная классика» показала современные подходы к популяризации классической литературы среди подростков. Через интерактивные элементы, обсуждения, игровые формы и наглядные материалы участникам был представлен вариант обновлённой работы с классикой, ориентированной на интересы молодёжной аудитории.

Важной особенностью семинара стало то, что библиотекари выступали не только слушателями, но и непосредственными участниками предложенных форматов. Это позволило им «изнутри» оценить динамику, содержание, эмоциональный отклик и степень вовлеченности, а также увидеть, какие элементы сценариев требуют адаптации под их аудиторию.